Títol i resum generats per IA

Educació a Maria (1950-1970) i memòria local

0:00El Crepuscle59:15
Compartir
El Crepuscle
FacebookWhatsAppX.comDescarregar
Seccions
17 seccions · 59:15
01
Presentació del programa i introducció del tema
0:00 — 0:24

Tomé Vorell obre l’edició d’El Crepuscle, situa la data i les nits emeses, i anuncia que el programa d’avui se centrarà en l’educació a Maria de la Salut, a partir del llibre de Joan Carbonell.

0:00
02
Presentació del llibre i del convidat
0:25 — 1:17

Es presenta el llibre *Maria i l'educació en temps difícils. L'escola pública i els col·legis privats de Maria, 1950-1970* i el seu autor, Joan Carbonell. Es confirma que el tema central serà l’educació a Maria de la Salut. També es presenten els col·laboradors habituals del programa.

0:25
03
Equip del programa i joc amb el nom «Maria»
1:18 — 2:04

Es fa broma amb la quantitat de Maries a l’equip (productora, tècnica, col·laboradora) i s’explica que, tot i això, avui parlaran d’una altra «Maria»: el poble de Maria de la Salut i el seu sistema educatiu.

1:18
04
Perfil biogràfic de Joan Carbonell
2:05 — 3:13

Es presenta la trajectòria de Joan Carbonell: mestre i director del CEIP Maria de la Salut, cofundador i president de l’Escola de Música de Maria, i autor de diversos estudis d’història de l’educació i biografies vinculades al poble i a les Illes.

2:05
05
Cançó inicial: «El Maestro» de Patxi Andión
3:14 — 4:22

S’escolta la cançó «El Maestro» de Patxi Andión, triada pel convidat per obrir la conversa. És una peça clau per entendre el to de memòria i reivindicació del col·lectiu docent represaliat.

3:14
06
Mestres depurats i escola paralitzada pel franquisme
4:23 — 5:44

Carbonell explica que la cançó retrata la figura del mestre republicà represaliat i la depuració de docents després de la Guerra Civil. Subratlla que la dictadura va suposar 40 anys d’escola paralitzada i que la seva recerca és un homenatge als mestres assassinats, depurats i marginats.

4:23
07
Vocació de mestre: de la frustració al compromís
5:45 — 7:35

El convidat relata com, de petit, va viure una escola dura als anys 60 i va prometre que, si algun dia era mestre, no repetiria aquelles pràctiques. Explica que la seva primera opció havia estat ser pilot, però problemes d’oïda ho van impedir i va decantar-se per la docència.

5:45
08
Una professora clau i els primers mestres de repàs
7:36 — 8:10

Carbonell recorda la professora de matemàtiques Joana Gordillo, a l’Institut d’Inca, que el va recolzar i li va donar confiança malgrat el seu baix nivell formatiu. També esmenta Enric, el seu primer mestre de repàs, que és present a l’estudi i podria intervenir més endavant.

7:36
09
Origen dels grups socials: cassits i cremellets
8:11 — 9:19

S’introdueixen els grups socials de Maria de la Salut: cassits (classe benestant) i cremellets (sector obrer i d’esquerres). S’explica com l’arribada del mestre Madrigal va estimular la creació de cooperatives i va enfrontar els interessos de la massa obrera amb els de la classe acomodada.

8:11
10
Guerra Civil a Maria: fractura sense front bèl·lic
9:20 — 10:19

Es descriu com la Guerra Civil no va arribar a Maria en forma de combats, sinó com a violència interna basada en enveges i rancúnies personals. Es parla dels cinc morts i un desaparegut al poble, i de com aquests fets van consolidar la divisió entre cassits i cremellets durant dècades.

9:20
11
Persistència dels bàndols en la democràcia
10:20 — 11:27

Carbonell i els tertulians comenten com, en les primeres eleccions democràtiques dels anys 70-80, el vot encara seguia fortament marcat pel llinatge i la pertinença a un dels dos bàndols històrics. Es destaca el pes de la tradició familiar a l’hora d’escollir candidatures.

10:20
12
Memòria històrica i el documental «Els ossos que xerren»
11:28 — 13:10

Es menciona el documental «Els ossos que xerren», considerat una de les millors produccions sobre memòria històrica a Mallorca. S’explica el cas de sis veïns de Maria conduïts a l’execució, dels quals tres són assassinats i tres aconsegueixen salvar-se, i es remarca l’absurd de matar algú «per comunista» que ni tan sols sabia què era un comunista.

11:28
13
Fossa comuna, identificació de víctimes i ferida oberta
13:11 — 14:27

Es relata com els cossos dels assassinats eren a una fossa de Sant Joan, en un lloc conegut gràcies al fotògraf que els havia retratat per a l’autòpsia. Es comenta el cas d’un desaparegut vinculat a la família de l’apotecari de Can Pigafort i s’assenyala que la ferida històrica encara no s’ha tancat del tot.

13:11
14
Cançons contemporànies (interludi musical I)
14:28 — 15:53

S’encadena un primer tram de música contemporània en català i altres llengües, que funciona com a interludi extens dins el programa. No hi ha comentari explícit dels temes, que actuen com a fons sonor i pausa entre blocs de conversa.

14:28
15
Interludi musical ampliat
15:54 — 25:28

El programa continua amb una llarga seqüència de cançons variades, sense intervencions parlades rellevants en la transcripció. Aquest bloc reforça el caràcter musical d’El Crepuscle com a espai que combina conversa i selecció musical, però no afegeix nous continguts sobre l’educació o la memòria històrica.

15:54
16
Comiat breu d’El Crepuscle
25:29 — 25:30

Es percep un breu «Fins demà!» que marca el tancament formal del tram principal del programa dedicat a l’entrevista i la reflexió històrica.

25:29
17
Bloc final de música i freestyle radiofònic
25:30 — 59:02

Després del comiat formal, el registre recull un llarg tram de música, fragments vocals, possibles directes i freestyle, sense discurs estructurat. Són peces diverses que tanquen l’emissió amb un to més lliure i experimental, allunyat del nucli temàtic sobre educació i memòria de Maria de la Salut.

25:30
Seccions generades automàticament

Episodi d’El Crepuscle a Ona Mediterrània dedicat a la història de l’educació a Maria de la Salut (1950-1970) a partir del llibre Maria i l’educació en temps difícils de Joan Carbonell Matas. L’autor explica com una infantesa escolar dura el porta a decidir-se per ser un mestre diferent, influït també pel suport d’una professora de batxillerat. A partir de la cançó El Maestro de Patxi Andión, es reivindica la memòria dels mestres depurats pel franquisme i la paralització de la innovació pedagògica republicana.

Carbonell descriu la figura del mestre Madrigal, l’impuls de cooperatives i la divisió del poble entre cremellets (esquerres, classes populars) i cassits (benestant, conservador). Es tracta la Guerra Civil a Maria com un conflicte sense front però amb venjances personals, amb cinc morts i un desaparegut, i es comenta el documental “Els ossos que xerren” sobre memòria històrica. L’episodi analitza també com aquesta fractura condiciona les primeres eleccions democràtiques i com, amb l’arribada de nova població a partir dels anys 90, apareix la idea de “dues Maries”: la tradicional, marcada pel passat, i la nova, més diversa i deslligada dels antics bàndols.

Transcripció de l'episodi

Transcripció generada automàticament