Premis Nobel, desigualtat educativa i puntualitat

Bielvic presenta el Premi Nobel de Medicina i explica com l’optogenètica fa possible activar o desactivar neurones individuals mitjançant llum. La conversa repassa els usos de la tècnica en l’estudi dels circuits neuronals, els records, les emocions i les malalties cerebrals, i s’atura en el debat sobre les causes i el funcionament de les addiccions.

S’explica el premi a Francis Halzen pel desenvolupament d’IceCube, un detector de neutrins d’alta energia sota el gel antàrtic, i la seva aportació a la recerca. La conversa també tracta la presència de guardonats amb el Nobel vinculats a la Universitat Humboldt i comenta la relació del científic premiat amb la Universitat de Wisconsin.

Anna Maria Antic exposa les diferències de probabilitat de repetir curs entre alumnes de nivell socioeconòmic baix i alt. Els participants comenten el paper de les classes de suport i les estades a l’estranger, l’accés a ordinadors i connexió a internet, la conducta a classe i la capacitat de les famílies per intervenir davant les escoles.

Els participants parlen de si arribar tard és una falta d’educació o d’ètica i comparteixen experiències d’espera entre amistats. També debaten sobre els retards en concerts i altres actes, i sobre la diferència entre un retard excepcional i l’hàbit d’arribar tard.