Protecció de menors, emancipació i educació
Salutació, conversa inicial entre locutors i presentació del fil de l’episodi abans d’entrar en la trajectòria del convidat.
Es detalla la formació i experiència del convidat: docència a la UIB, recerca i feina en serveis socials i protecció de menors.
El convidat explica el perquè de la tria musical i el context estètic dels anys 80 com a preludi a la conversa personal.
Oliver relata com arriba a la pedagogia i a l’educació com a via de transformació social, amb influència de professors i entorns de renovació pedagògica.
Record de l’experiència fundacional a l’Escola de Treball Social, amb implicació d’alumnat i professorat i una cultura organitzativa diferent.
Inici de la gestió pública en serveis socials i protecció: planificació, relació amb polítics, i obstacles burocràtics que afecten el projecte educatiu dels centres.
Evolució dels infants tutelats: estrès socioeconòmic, casos d’absència familiar i, des dels 2000, augment de joves estrangers no acompanyats com a nou repte del sistema.
Impacte emocional de la sortida del sistema de protecció; importància de planificar el futur; millores legals (suport fins als 25) però dèficit de pisos i problema de soledat.
Pausa musical amb explicació del valor de l’obra i del vincle personal del convidat amb Battiato.
Funcions d’UNICEF a Balears: jornades, pactes, treball amb institucions i finançament; dificultats de consens amb alguns actors polítics.
Debat sobre el rang dels tractats internacionals, la Convenció de la Infància i la defensa professional dels drets com a línia vermella.
Crítica al poc ressò mediàtic de la recerca social; necessitat de comunicar millor; diagnosi de pobresa infantil i famílies treballadores que no arriben.
Lectura estructural del sistema educatiu: abandonament escolar, complexitat per concentració de vulnerabilitats, falta de recursos, relació escola-família, impacte de pantalles i del model turístic sobre l’interès per estudiar; límits de la formació dual.
El convidat dona un consell per viure millor (pensar abans de dir sí/no i saber dir no) i es tanca amb una tria musical final i reflexió sobre la precarietat cultural.
A El Crepuscle (a Ona Mediterrània), Pet Lluís Oliver (doctor en Ciències de l’Educació i professor a la UIB) repassa la seva trajectòria en serveis socials i protecció de menors, i defensa que l’educació i la pedagogia social han canviat persones i societats. Analitza l’evolució del sistema de protecció: dificultats de gestió i burocràcia, canvis en el perfil d’infants tutelats, i el repte afegit de l’arribada de joves estrangers no acompanyats. El nucli més intens és la sortida dels centres als 18: la necessitat de planificació, l’impacte emocional i la manca de pisos d’emancipació, tot i les millores de suport econòmic fins als 25 arran de la reforma del 2015. També explica el paper d’UNICEF a les Illes (sensibilització i incidència política) i alerta sobre la pobresa infantil i les famílies amb feina que no arriben. Finalment, ofereix una diagnosi crítica del sistema educatiu balear: abandonament escolar, falta de recursos, tensió escola-família i efecte del model turístic sobre la demanda de qualificació. Tanca amb un consell: pensar bé abans de dir sí o no, i saber dir que no.

